霜葉紅于二月花
來(lái)源：審計(jì)部 作者：王素華
發(fā)布時(shí)間：2022-10-24
兒子上幼兒園兩個(gè)多月了，最近學(xué)了杜牧的《山行》，時(shí)不時(shí)地背誦：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
這是最熟悉不過(guò)的名句，正好霜降時(shí)節(jié)，老師也布置了用樹(shù)葉做手工的作業(yè)，所以我決定趁周末帶他去公園感受一下霜葉紅于二月花的場(chǎng)景，順帶完成老師布置的作業(yè)。
我們帶好工具，并帶著這首詩(shī)意來(lái)到公園，這個(gè)時(shí)節(jié)的公園一片金黃，毫無(wú)多余渲染的筆墨。兒子一邊嘰嘰喳喳的撿樹(shù)葉，一邊問(wèn)我這是什么樹(shù)葉，而我的目光，卻被一片不起眼的楓葉所吸引。那是一種不可抗拒的魅力，由心形為基礎(chǔ)向旁邊延伸出五個(gè)巴掌大的葉片，而在每個(gè)葉片的周?chē)仲惽吨粚雍窈竦你y色的齒紋般的絨毛，在葉面上那片葉子仿佛布滿了歲月的痕跡，又好似一位老婦人的臉頰，布滿了皺紋和滄桑。而它所展現(xiàn)出來(lái)的是一種與生俱來(lái)的傲氣。全身金黃而又呈橘色的色彩點(diǎn)綴了這個(gè)凄涼的秋季。
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”兒子稚嫩的聲音把我的思緒拉了回來(lái)，“是的，霜葉紅于二月花”。我和他似乎又都悟懂了什么。這時(shí)一片楓葉無(wú)聲無(wú)息的落到我的腳邊，兒子連忙撿起來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么葉子”，“這就是楓葉啊”，“我要用它做恐龍，做奧特曼，做怪獸……”
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