公司組織新聞、寫作、攝影專項(xiàng)培訓(xùn)
來源:行政管理部 作者:劉倩
發(fā)布時(shí)間:2022-03-06
為進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè),夯實(shí)宣傳工作基礎(chǔ),增強(qiáng)基層宣傳工作人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。3月5日,公司組織各部室、各單位通訊員及宣傳骨干在臨臨高速項(xiàng)目部進(jìn)行新聞攝影及寫作專項(xiàng)培訓(xùn)。
新聞宣傳離不開優(yōu)秀的圖片,培訓(xùn)邀請(qǐng)到淄博日?qǐng)?bào)社攝影新聞部主任、淄博青年攝影家協(xié)會(huì)主席皇甫曉文老師為學(xué)員們講授攝影知識(shí)。從攝影的選角、構(gòu)圖的技巧、色彩的調(diào)配、新聞點(diǎn)的捕捉等方面,指導(dǎo)大家如何選取拍攝角度,如何賦予照片生命力與情感,如何讓大場(chǎng)景豐滿、小場(chǎng)景生動(dòng)。大家紛紛拿起手中的相機(jī),現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
讓新聞走心讓文字有溫度,培訓(xùn)邀請(qǐng)到淄博日?qǐng)?bào)社編委、特稿部主任李可孝老師為學(xué)員們講授新聞寫作的知識(shí)。老師以《聚焦融媒時(shí)代,講好公路故事》為主線,從新聞視角、新聞發(fā)現(xiàn)、新聞表達(dá)、新聞標(biāo)題等方面,指導(dǎo)大家如何從不同站位尋找新聞亮點(diǎn),如何運(yùn)用多重思維、職業(yè)敏感去挖掘新聞,如何運(yùn)用語言的張力使“新聞”成“人文”,如何通過標(biāo)題提亮主題。“一條路,一群人,一份執(zhí)念”,老師風(fēng)趣生動(dòng)的授課使學(xué)員們不僅對(duì)新聞寫作有了新的認(rèn)識(shí)與理解,更加提升了公路人的職業(yè)自豪感,激發(fā)了員工潛意識(shí)中對(duì)公路事業(yè)的熱愛與歌頌情懷。
此次培訓(xùn),對(duì)所有學(xué)員都帶來了觸動(dòng)與收獲,宣傳工作任重而道遠(yuǎn),不僅要勇于擔(dān)當(dāng),還要有深切的情懷,不僅只完成工作,更要做出精品,同時(shí)兩位資深媒體前輩在專業(yè)上不斷追求勇于攀高另所有學(xué)員都十分欽佩,會(huì)后并紛紛表示,也要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)基本功,拓寬思路,扎實(shí)做好宣傳工作。

攝影專題培訓(xùn)

老師向?qū)W員們教授攝影技巧

新聞寫作專題培訓(xùn)

老師向?qū)W員們教授如何捕捉新聞視角
新聞宣傳離不開優(yōu)秀的圖片,培訓(xùn)邀請(qǐng)到淄博日?qǐng)?bào)社攝影新聞部主任、淄博青年攝影家協(xié)會(huì)主席皇甫曉文老師為學(xué)員們講授攝影知識(shí)。從攝影的選角、構(gòu)圖的技巧、色彩的調(diào)配、新聞點(diǎn)的捕捉等方面,指導(dǎo)大家如何選取拍攝角度,如何賦予照片生命力與情感,如何讓大場(chǎng)景豐滿、小場(chǎng)景生動(dòng)。大家紛紛拿起手中的相機(jī),現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
讓新聞走心讓文字有溫度,培訓(xùn)邀請(qǐng)到淄博日?qǐng)?bào)社編委、特稿部主任李可孝老師為學(xué)員們講授新聞寫作的知識(shí)。老師以《聚焦融媒時(shí)代,講好公路故事》為主線,從新聞視角、新聞發(fā)現(xiàn)、新聞表達(dá)、新聞標(biāo)題等方面,指導(dǎo)大家如何從不同站位尋找新聞亮點(diǎn),如何運(yùn)用多重思維、職業(yè)敏感去挖掘新聞,如何運(yùn)用語言的張力使“新聞”成“人文”,如何通過標(biāo)題提亮主題。“一條路,一群人,一份執(zhí)念”,老師風(fēng)趣生動(dòng)的授課使學(xué)員們不僅對(duì)新聞寫作有了新的認(rèn)識(shí)與理解,更加提升了公路人的職業(yè)自豪感,激發(fā)了員工潛意識(shí)中對(duì)公路事業(yè)的熱愛與歌頌情懷。
此次培訓(xùn),對(duì)所有學(xué)員都帶來了觸動(dòng)與收獲,宣傳工作任重而道遠(yuǎn),不僅要勇于擔(dān)當(dāng),還要有深切的情懷,不僅只完成工作,更要做出精品,同時(shí)兩位資深媒體前輩在專業(yè)上不斷追求勇于攀高另所有學(xué)員都十分欽佩,會(huì)后并紛紛表示,也要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)基本功,拓寬思路,扎實(shí)做好宣傳工作。

攝影專題培訓(xùn)

老師向?qū)W員們教授攝影技巧

新聞寫作專題培訓(xùn)

老師向?qū)W員們教授如何捕捉新聞視角