保留繼續(xù)教育，為什么？
來源：財務(wù)部 作者：張旭
發(fā)布時間：2017-03-27
期待著，盼望著，春天的腳步近了，3月份全世界都在看中國！
突然間，“會計證取消”這條新聞攜兩會之名義成功搶奪各熱搜榜頭條，不僅給正在備考的小伙伴一記措手不及，也著實震驚了每一名財務(wù)同仁，會計證一直以來被視作會計行業(yè)“敲門磚”，突然間這么開個會就說沒就沒了！?。?br /> 一時間大家紛紛表示之前應(yīng)該是上了一所偽大學(xué)，報了一門冤專業(yè)，考了一本假證。其中不少網(wǎng)友更是對第三項執(zhí)經(jīng)問難，闡述自己命運多舛。
確實如此，經(jīng)歷了廢寢忘食的學(xué)習(xí)后我得了個絕證...你說取消就取消了，我還要為這限量絕版證書繼續(xù)支付后續(xù)教育，就好像已經(jīng)報廢的固定資產(chǎn)還要照提折舊一樣！這叫花學(xué)費學(xué)會計專業(yè)的我們情何以堪...
那么第三項是什么？會計證取消了，第三項咋不一起取消？且看財政部消息：
第三項問題核心源自這一法條即《會計法》第39條規(guī)定，“會計人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對會計人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強。”簡單的說就是會從考試將取消，而會計人員是否還要接受繼續(xù)教育的問題。
有人認(rèn)為同樣是一項工作，有證沒證一樣干那誰還會在為此證花費精力去繼續(xù)教育？
其實在當(dāng)今的國家改革，社會發(fā)展來講，幻想借助一紙證書就能一勞永逸，這樣的美事兒會日漸枯竭。“活到老，學(xué)到老”雖是老生常談，卻也是顯而易見的。就比如“營改增”這一政策的實施以來，即使哀鴻遍野但是各行各業(yè)不也都在組織學(xué)習(xí)，自我提升，尋求方法么?，F(xiàn)在很多行業(yè)的持證人員每年參加繼續(xù)教育現(xiàn)已成為一種模式，但模式下的效果是與教育和學(xué)習(xí)應(yīng)有的目的相違背的，甚至導(dǎo)致繼續(xù)教育形式化。并且會計工作的專業(yè)性很強，相關(guān)知識更新也較快，會計人員必須持續(xù)更新知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)勝任能力。我們需要的不是形式上的學(xué)習(xí)，而是真真切切的繼續(xù)教育！
現(xiàn)狀已經(jīng)如此，行業(yè)發(fā)展也展現(xiàn)端倪，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多的應(yīng)接不暇，況且這種現(xiàn)狀本就亟待改革，我們只要心平氣和的對待，會計人員是不是學(xué)習(xí)，學(xué)什么，有沒有效果，不需要府機構(gòu)硬性要求。應(yīng)由職場說了算。只有堅持學(xué)習(xí)、不斷更新知識的會計人，才能得到職場的認(rèn)可，淘汰有名無實的教育，讓會計學(xué)習(xí)落到實處。
突然間，“會計證取消”這條新聞攜兩會之名義成功搶奪各熱搜榜頭條，不僅給正在備考的小伙伴一記措手不及，也著實震驚了每一名財務(wù)同仁，會計證一直以來被視作會計行業(yè)“敲門磚”，突然間這么開個會就說沒就沒了！?。?br /> 一時間大家紛紛表示之前應(yīng)該是上了一所偽大學(xué)，報了一門冤專業(yè)，考了一本假證。其中不少網(wǎng)友更是對第三項執(zhí)經(jīng)問難，闡述自己命運多舛。
確實如此，經(jīng)歷了廢寢忘食的學(xué)習(xí)后我得了個絕證...你說取消就取消了，我還要為這限量絕版證書繼續(xù)支付后續(xù)教育，就好像已經(jīng)報廢的固定資產(chǎn)還要照提折舊一樣！這叫花學(xué)費學(xué)會計專業(yè)的我們情何以堪...
那么第三項是什么？會計證取消了，第三項咋不一起取消？且看財政部消息：
第三項問題核心源自這一法條即《會計法》第39條規(guī)定，“會計人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對會計人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強。”簡單的說就是會從考試將取消，而會計人員是否還要接受繼續(xù)教育的問題。
有人認(rèn)為同樣是一項工作，有證沒證一樣干那誰還會在為此證花費精力去繼續(xù)教育？
其實在當(dāng)今的國家改革，社會發(fā)展來講，幻想借助一紙證書就能一勞永逸，這樣的美事兒會日漸枯竭。“活到老，學(xué)到老”雖是老生常談，卻也是顯而易見的。就比如“營改增”這一政策的實施以來，即使哀鴻遍野但是各行各業(yè)不也都在組織學(xué)習(xí)，自我提升，尋求方法么?，F(xiàn)在很多行業(yè)的持證人員每年參加繼續(xù)教育現(xiàn)已成為一種模式，但模式下的效果是與教育和學(xué)習(xí)應(yīng)有的目的相違背的，甚至導(dǎo)致繼續(xù)教育形式化。并且會計工作的專業(yè)性很強，相關(guān)知識更新也較快，會計人員必須持續(xù)更新知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)勝任能力。我們需要的不是形式上的學(xué)習(xí)，而是真真切切的繼續(xù)教育！
現(xiàn)狀已經(jīng)如此，行業(yè)發(fā)展也展現(xiàn)端倪，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多的應(yīng)接不暇，況且這種現(xiàn)狀本就亟待改革，我們只要心平氣和的對待，會計人員是不是學(xué)習(xí)，學(xué)什么，有沒有效果，不需要府機構(gòu)硬性要求。應(yīng)由職場說了算。只有堅持學(xué)習(xí)、不斷更新知識的會計人，才能得到職場的認(rèn)可，淘汰有名無實的教育，讓會計學(xué)習(xí)落到實處。
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