六一來(lái)臨之際，致在學(xué)習(xí)道路上攀登的孩子們
致在學(xué)習(xí)道路上攀登的孩子們：
登山難，登高山更難，眾人只見(jiàn)登頂者之喜悅，未見(jiàn)其過(guò)程之艱辛。學(xué)習(xí)亦如此，大家只看到成績(jī)優(yōu)異者喜笑顏開(kāi)，殊不知他們?nèi)绲巧秸咭粯右徊揭慌_(tái)階，揮汗如雨，背后多于他人的付出與辛酸。
你或許會(huì)看到登頂者步伐矯健、身輕如燕。可知這矯健的速度從何而來(lái)，并非天生具備，而是背后多爬了多少座山，多行了多少里路，有了超強(qiáng)的耐力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。也有登頂者或許是帶有某種不可撼動(dòng)的信仰。到達(dá)頂峰后匍匐在神靈腳下，佑平安，許如愿。這也非全部迷信，信念的支持將是人強(qiáng)大的精神動(dòng)力，支撐一路向好、一路向前。學(xué)習(xí)亦如此，優(yōu)等生學(xué)習(xí)速度快、思維敏捷，背后是刷過(guò)無(wú)數(shù)的題、讀過(guò)數(shù)不盡的書(shū)。學(xué)習(xí)也需要有信仰，要相信知識(shí)終將改變命運(yùn)，懷有功利心雖不完全可取，但卻是現(xiàn)實(shí)所需。登山?jīng)]有捷徑，學(xué)習(xí)亦沒(méi)有捷徑。一步一臺(tái)階、一步一腳印。
享受途中優(yōu)美風(fēng)景固然沒(méi)錯(cuò)，但也不可過(guò)于貪戀，左顧右盼，流連忘返，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，恐難到達(dá)頂端，若產(chǎn)生惰性，便不愿繼續(xù)高攀。要知道途中風(fēng)景再美，也美不過(guò)去感受登山望天闊，俯首看九霄；山高我為峰，登頂闞蒼穹的霸氣。登山者形成攀爬的慣性，腳步會(huì)停不下來(lái)，呼吸會(huì)越來(lái)越勻暢，也不感覺(jué)那么累。學(xué)習(xí)亦如此，不斷拼搏，從中尋找樂(lè)趣，產(chǎn)生解決難題的欲望，享受過(guò)程中的快感，自然不感到累。有了無(wú)限求知欲，在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，定會(huì)一路高歌，所向披靡。
把登山精神傳遞給親愛(ài)的孩子們，寄希望于你們有所領(lǐng)悟。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。富貴必從勤苦得。站的高，方能看的遠(yuǎn)。父母愿做你們求學(xué)路上的登山杖，伴你們左右，助你們前行。
至節(jié)日之際，祝愿所有正在學(xué)習(xí)上奮力攀登的孩子們，擁有強(qiáng)壯的體魄、頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈的信念，也相信你們終會(huì)登頂屬于自己的知識(shí)高山。
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