恨自己讀書讀少了
來源：青蘭項(xiàng)目部 作者：孫榮坤
發(fā)布時(shí)間：2019-12-16
今天我們周圍的朋友大多都是90后80后，當(dāng)奔跑在題海里的要參加高考的學(xué)生時(shí)代時(shí)，我們反感學(xué)校布置不完的作業(yè)，反感父母嘮叨不完的“認(rèn)真學(xué)習(xí)”，抵觸課外補(bǔ)習(xí)班。但當(dāng)談起這段經(jīng)歷時(shí)，現(xiàn)在大部分人卻說：我就是想回到高中，努力學(xué)習(xí)。忽然發(fā)現(xiàn)，過去那些反對父母、學(xué)校督促學(xué)習(xí)的年輕人，終于開始承認(rèn)讀書有用了。
無知限制了人生無限可能
井底之蛙的故事我們都知道。無知就是那個(gè)禁錮青蛙的井，它只能想象井底的生活，無法得到井以外的美好。而知識就是讓身處井底的青蛙知道井外有更寬闊的天地，生活還可以有千百種可能。只有了解這些東西的存在以后，我們才會產(chǎn)生追逐的欲望，而有了欲望才會有爭取的動力。簡單說就是，認(rèn)知的局限會限制人們的追求與目標(biāo)。這就好比，當(dāng)我們不知道炸雞和漢堡的存在，就會以為辣條和饅頭的搭配就是美味的全部。
再天才的人也是要有基礎(chǔ)的
在學(xué)生時(shí)代我們有過這樣的疑問：我的理想是成為作家，那我為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理？我以后又不想當(dāng)律師檢察官，為什么要知道政治？當(dāng)然，耿直的老師會告訴你：因?yàn)槟阋荚?，考試會考。但后來，我們便找到了更好的解釋：再天才的人也需要有基礎(chǔ)。
在工程項(xiàng)目里，作為一名橋梁技術(shù)員讓從事多年路基施工的技術(shù)員統(tǒng)籌橋梁施工。剛開始肯定做不出來，因?yàn)椴欢渲械臉蛄褐R。只有學(xué)習(xí)了，有工作經(jīng)驗(yàn)了才做的來。再天才的人也是需要基礎(chǔ)的。這也解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)很多看上去不相關(guān)的、枯燥、乏味的東西。
我們的成長就仿佛是一個(gè)筑路的過程，那些枯燥乏味的基礎(chǔ)仿佛是在鞏固路基，只有堅(jiān)實(shí)的路基基礎(chǔ)，之后通車了才更加牢固，行駛平穩(wěn)。
終身學(xué)習(xí)的必要性
許多90后的我們曾經(jīng)信奉“讀書不是唯一出路”?，F(xiàn)在卻開始承認(rèn)學(xué)習(xí)很有用。之所以轉(zhuǎn)變是因?yàn)樵馐苓^無知的打擊。每個(gè)人小時(shí)候?qū)ξ磥矶加袩o限幻想，相信自己長大后會成為科學(xué)家，相信長大后可以成為航天員，相信自己能像超人一樣拯救全世界。但慢慢發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟芰窒?，人生可以做的選擇很少。很多人嘗試開啟人生新賽道的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，換行業(yè)、換工作需要新的技能。又或者在各種考核中發(fā)現(xiàn)，自身能力還沒有跨過設(shè)下的門檻。
一個(gè)人可選擇的范圍與自身的能力成正向關(guān)系，能力越強(qiáng)可選范圍越廣。反之，能力越弱可選范圍便越小。所以，那些成功人士一再強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，其實(shí)是善意提醒人們要持續(xù)學(xué)習(xí)新的東西，保持自身競爭力。
什么叫老？老的意思就是一個(gè)人可選擇的范圍越來越少了，這個(gè)就叫做老。大概是“中年危機(jī)的重要原因”——自身掌握的技能跟不上社會的變化發(fā)展了。人們焦慮于如何改善生活，焦慮于如何不被淘汰。日積月累地學(xué)習(xí)便能有效改善這些焦慮，所以如果我們現(xiàn)在焦慮就去多學(xué)習(xí)。少打游戲，不要沉溺手游。
正如知乎大神張佳瑋說：讀書這玩意，你平時(shí)受用著它的好處，未必意識得到；真意識到時(shí)，就是知道自己讀書確實(shí)不夠多時(shí)。
無知限制了人生無限可能
井底之蛙的故事我們都知道。無知就是那個(gè)禁錮青蛙的井，它只能想象井底的生活，無法得到井以外的美好。而知識就是讓身處井底的青蛙知道井外有更寬闊的天地，生活還可以有千百種可能。只有了解這些東西的存在以后，我們才會產(chǎn)生追逐的欲望，而有了欲望才會有爭取的動力。簡單說就是，認(rèn)知的局限會限制人們的追求與目標(biāo)。這就好比，當(dāng)我們不知道炸雞和漢堡的存在，就會以為辣條和饅頭的搭配就是美味的全部。
再天才的人也是要有基礎(chǔ)的
在學(xué)生時(shí)代我們有過這樣的疑問：我的理想是成為作家，那我為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理？我以后又不想當(dāng)律師檢察官，為什么要知道政治？當(dāng)然，耿直的老師會告訴你：因?yàn)槟阋荚?，考試會考。但后來，我們便找到了更好的解釋：再天才的人也需要有基礎(chǔ)。
在工程項(xiàng)目里，作為一名橋梁技術(shù)員讓從事多年路基施工的技術(shù)員統(tǒng)籌橋梁施工。剛開始肯定做不出來，因?yàn)椴欢渲械臉蛄褐R。只有學(xué)習(xí)了，有工作經(jīng)驗(yàn)了才做的來。再天才的人也是需要基礎(chǔ)的。這也解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)很多看上去不相關(guān)的、枯燥、乏味的東西。
我們的成長就仿佛是一個(gè)筑路的過程，那些枯燥乏味的基礎(chǔ)仿佛是在鞏固路基，只有堅(jiān)實(shí)的路基基礎(chǔ)，之后通車了才更加牢固，行駛平穩(wěn)。
終身學(xué)習(xí)的必要性
許多90后的我們曾經(jīng)信奉“讀書不是唯一出路”?，F(xiàn)在卻開始承認(rèn)學(xué)習(xí)很有用。之所以轉(zhuǎn)變是因?yàn)樵馐苓^無知的打擊。每個(gè)人小時(shí)候?qū)ξ磥矶加袩o限幻想，相信自己長大后會成為科學(xué)家，相信長大后可以成為航天員，相信自己能像超人一樣拯救全世界。但慢慢發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟芰窒?，人生可以做的選擇很少。很多人嘗試開啟人生新賽道的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，換行業(yè)、換工作需要新的技能。又或者在各種考核中發(fā)現(xiàn)，自身能力還沒有跨過設(shè)下的門檻。
一個(gè)人可選擇的范圍與自身的能力成正向關(guān)系，能力越強(qiáng)可選范圍越廣。反之，能力越弱可選范圍便越小。所以，那些成功人士一再強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，其實(shí)是善意提醒人們要持續(xù)學(xué)習(xí)新的東西，保持自身競爭力。
什么叫老？老的意思就是一個(gè)人可選擇的范圍越來越少了，這個(gè)就叫做老。大概是“中年危機(jī)的重要原因”——自身掌握的技能跟不上社會的變化發(fā)展了。人們焦慮于如何改善生活，焦慮于如何不被淘汰。日積月累地學(xué)習(xí)便能有效改善這些焦慮，所以如果我們現(xiàn)在焦慮就去多學(xué)習(xí)。少打游戲，不要沉溺手游。
正如知乎大神張佳瑋說：讀書這玩意，你平時(shí)受用著它的好處，未必意識得到；真意識到時(shí)，就是知道自己讀書確實(shí)不夠多時(shí)。
返回列表