環(huán)境造就人才之我說
來源：市政工程分公司 作者：黃如志
發(fā)布時間：2019-01-18
身處什么環(huán)境造就什么人才，此說最早見諸于《三字經(jīng)》“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”，亞圣兩千三百年前弎遷居所成長的經(jīng)歷，就已經(jīng)被歷史驗證過環(huán)境與人才成長間的關系了。今有《環(huán)境造就人才》的專著也是此說的佐證。
人與身處環(huán)境的關系就像植物與土壤的關系。每個人的成長都與他身處的社會環(huán)境息息相關。“時勢造英雄”也是說明人與生存環(huán)境的關系。當然環(huán)境造就人才，人才也會改造環(huán)境，為了生存人首先要適應環(huán)境，與環(huán)境格格不入必被環(huán)境拋棄。當人融入環(huán)境后，才能影響環(huán)境，改造優(yōu)化環(huán)境，進而才能合理利用環(huán)境造福人群。比方說，一株香樟樹栽種在貧瘠的沙漠，它會長成什么樣子？絕對不可能長成千年不腐的胡楊樹吧！
就用身邊的事舉個例子，目前的重點學校學風、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)都是出類拔萃的，為的就是培養(yǎng)學霸類的學生。在招生時就會對學生進行遴選，以便學生進入學校的環(huán)境能夠適應學習氛圍，進入這個環(huán)境學生都會有一種不自覺學習就適應不了周圍環(huán)境的感覺。
再舉個例子，中國某所軍校，從無到有、從弱到強的經(jīng)歷就再次說明這個問題。這所軍校創(chuàng)建于戰(zhàn)爭年代，最早招收的學員多是剛剛能夠認字的軍人，師資力量更是別具一格，除了國際共產(chǎn)陣營的外教，還有從戰(zhàn)俘中選拔的各類專業(yè)人員，學生上課除了要聽懂全國各地的普通話授課，還要聽懂說俄語、英語、日語的教授專家授課，同一課堂上還有來自朝鮮、越南等共產(chǎn)陣營的外國學生發(fā)言，要學習得先過語言關，再加上課程中含有非常專業(yè)的戰(zhàn)爭哲學與軍事指揮體系理論、系統(tǒng)的槍炮理論、生澀的無線電技術、復雜的機械原理和操作理論，放到現(xiàn)在也不是什么學生都能適應得了的學習環(huán)境。就是在這樣的環(huán)境中軍校為共和國軍事指揮培養(yǎng)了數(shù)以萬計的戰(zhàn)爭人才，造就了一批批軍事專業(yè)力量，用最短的時間把中國軍事能力提升到世界強國的程度，并且在戰(zhàn)場讓諸多世界軍事列強都在他們面前折戟沉沙。這能否說明環(huán)境造就了人才？
現(xiàn)在是和平年代，各類企業(yè)為了能夠讓企業(yè)長久的發(fā)展下去，也是采取了種種方法建立自己的內(nèi)部環(huán)境，為的就是能夠面對殘酷的市場競爭環(huán)境。通過企業(yè)文化，企業(yè)制度等小環(huán)境影響來自四面八方的每一名員工，讓相互依存、互相制約、不斷變化的各種因素注入到員工的思想意識里，把員工努力方向朝著企業(yè)發(fā)展的共同目標引導，凝心聚力，共同造就百年企業(yè)，發(fā)展成為具有獨特傳承的人才培養(yǎng)環(huán)境體系。
設想一下，一個制度松散、環(huán)境齷齪、員工精神懈怠的小企業(yè)能夠在目前這種逆水行舟的大環(huán)境中生存多長時間？在那種“差不多就行、我看這樣就挺好、做到這個程度就不錯了”這樣一個過于“優(yōu)越”環(huán)境里又可能培養(yǎng)出什么人才？再說所有客戶有幾家愿意和這種企業(yè)合作，我估計要是有也是準備在這家企業(yè)獲取某種利益，或是要達到某種不可告人的目的的單位了！
如果你見到一家企業(yè)?？粗锢锿馔饫锸帐暗木袟l，工作生活安排的特別得當，員工為人處世處處透著有人情味、有功德、有愛心、做事不敷衍、踏踏實實的工作、盡心盡力地勞動，公司內(nèi)賞罰分明、褒獎有加，對外充分贏得社會的尊重，形成一個良好成長大環(huán)境，讓幸福感在員工心里生根發(fā)芽，員工都能發(fā)揮出強大的凝聚力和創(chuàng)造力，企業(yè)與社會、與環(huán)境和諧共存、這樣的生存環(huán)境肯定會培養(yǎng)出更多的精英人才。你肯定會愿意與這樣的企業(yè)長期合作共同發(fā)展！
社會、企業(yè)要繁榮、要發(fā)展，人才是必不可少的要素，人才的培育與成長需要辛勤的園丁剪枝育型與適宜生長的大小環(huán)境，環(huán)境對人才是具有無法估量的意義。我認為環(huán)境造就人才，人才會更好的提升環(huán)境，環(huán)境與人才是相輔相成的體系，人才與環(huán)境的關系是彼此互為影響互有裨益。綜上所述、可見環(huán)境造人才，所言不虛。
人與身處環(huán)境的關系就像植物與土壤的關系。每個人的成長都與他身處的社會環(huán)境息息相關。“時勢造英雄”也是說明人與生存環(huán)境的關系。當然環(huán)境造就人才，人才也會改造環(huán)境，為了生存人首先要適應環(huán)境，與環(huán)境格格不入必被環(huán)境拋棄。當人融入環(huán)境后，才能影響環(huán)境，改造優(yōu)化環(huán)境，進而才能合理利用環(huán)境造福人群。比方說，一株香樟樹栽種在貧瘠的沙漠，它會長成什么樣子？絕對不可能長成千年不腐的胡楊樹吧！
就用身邊的事舉個例子，目前的重點學校學風、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)都是出類拔萃的，為的就是培養(yǎng)學霸類的學生。在招生時就會對學生進行遴選，以便學生進入學校的環(huán)境能夠適應學習氛圍，進入這個環(huán)境學生都會有一種不自覺學習就適應不了周圍環(huán)境的感覺。
再舉個例子，中國某所軍校，從無到有、從弱到強的經(jīng)歷就再次說明這個問題。這所軍校創(chuàng)建于戰(zhàn)爭年代，最早招收的學員多是剛剛能夠認字的軍人，師資力量更是別具一格，除了國際共產(chǎn)陣營的外教，還有從戰(zhàn)俘中選拔的各類專業(yè)人員，學生上課除了要聽懂全國各地的普通話授課，還要聽懂說俄語、英語、日語的教授專家授課，同一課堂上還有來自朝鮮、越南等共產(chǎn)陣營的外國學生發(fā)言，要學習得先過語言關，再加上課程中含有非常專業(yè)的戰(zhàn)爭哲學與軍事指揮體系理論、系統(tǒng)的槍炮理論、生澀的無線電技術、復雜的機械原理和操作理論，放到現(xiàn)在也不是什么學生都能適應得了的學習環(huán)境。就是在這樣的環(huán)境中軍校為共和國軍事指揮培養(yǎng)了數(shù)以萬計的戰(zhàn)爭人才，造就了一批批軍事專業(yè)力量，用最短的時間把中國軍事能力提升到世界強國的程度，并且在戰(zhàn)場讓諸多世界軍事列強都在他們面前折戟沉沙。這能否說明環(huán)境造就了人才？
現(xiàn)在是和平年代，各類企業(yè)為了能夠讓企業(yè)長久的發(fā)展下去，也是采取了種種方法建立自己的內(nèi)部環(huán)境，為的就是能夠面對殘酷的市場競爭環(huán)境。通過企業(yè)文化，企業(yè)制度等小環(huán)境影響來自四面八方的每一名員工，讓相互依存、互相制約、不斷變化的各種因素注入到員工的思想意識里，把員工努力方向朝著企業(yè)發(fā)展的共同目標引導，凝心聚力，共同造就百年企業(yè)，發(fā)展成為具有獨特傳承的人才培養(yǎng)環(huán)境體系。
設想一下，一個制度松散、環(huán)境齷齪、員工精神懈怠的小企業(yè)能夠在目前這種逆水行舟的大環(huán)境中生存多長時間？在那種“差不多就行、我看這樣就挺好、做到這個程度就不錯了”這樣一個過于“優(yōu)越”環(huán)境里又可能培養(yǎng)出什么人才？再說所有客戶有幾家愿意和這種企業(yè)合作，我估計要是有也是準備在這家企業(yè)獲取某種利益，或是要達到某種不可告人的目的的單位了！
如果你見到一家企業(yè)?？粗锢锿馔饫锸帐暗木袟l，工作生活安排的特別得當，員工為人處世處處透著有人情味、有功德、有愛心、做事不敷衍、踏踏實實的工作、盡心盡力地勞動，公司內(nèi)賞罰分明、褒獎有加，對外充分贏得社會的尊重，形成一個良好成長大環(huán)境，讓幸福感在員工心里生根發(fā)芽，員工都能發(fā)揮出強大的凝聚力和創(chuàng)造力，企業(yè)與社會、與環(huán)境和諧共存、這樣的生存環(huán)境肯定會培養(yǎng)出更多的精英人才。你肯定會愿意與這樣的企業(yè)長期合作共同發(fā)展！
社會、企業(yè)要繁榮、要發(fā)展，人才是必不可少的要素，人才的培育與成長需要辛勤的園丁剪枝育型與適宜生長的大小環(huán)境，環(huán)境對人才是具有無法估量的意義。我認為環(huán)境造就人才，人才會更好的提升環(huán)境，環(huán)境與人才是相輔相成的體系，人才與環(huán)境的關系是彼此互為影響互有裨益。綜上所述、可見環(huán)境造人才，所言不虛。
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