我給園姐畫個像
來源:admin 作者:劉寧寧
發(fā)布時間:2018-09-20
低頭學(xué)習(xí)時,總感覺有一雙眼睛在盯著我;仰天奔跑時,仍感覺有一雙眼睛在盯著我;奮筆疾書時,還是感覺有一雙眼睛在盯著我;甚至當(dāng)專心干一件事時,余光所及都是那雙眼睛――園姐的眼睛。
這眼睛給了我勇氣,給了我自信,讓我更加自律。當(dāng)年的我曾經(jīng)在上課時面對著她隨筆畫過一張人像,卻只因沒有先畫眼睛而導(dǎo)致整張畫像神形俱滅。園姐本身就像是一幅絕美的人像,那眼睛就是那點睛之筆。仿佛是神話故事里畫龍點睛的張僧繇,“點了眼睛的那條龍就乘云飛上了天,而沒有被點上眼睛的那只還在”。
別人生氣時,都是整張臉扭曲成一團,手舞足蹈地來表達自己內(nèi)心的憤怒,卻反而丑陋到很搞笑;而園姐只是一個眼神,就能形成一種強大的威壓,氣場十足,讓人不寒而粟。別人開心時,都是通過歡樂的語氣呀,或是滿面春風(fēng)的表情來表達喜悅;而她只要兩只眉毛往上一浮,眼睛一彎,彎成一個半月形,就可以渲染到讓周圍所有人全都開心起來。
園姐她總是能只用三言兩語外加一個眼神就能逗得全班開心起來。雖然自從初三以來就再沒有從她的口中聽過“一見陽光就燦爛”這句話了,但以前那當(dāng)她每次一邊笑著一邊說我們“一見陽光就燦爛”時我們就能笑得更歡,那開心的場景一直深刻在我的腦海里揮之不去。唯獨園姐的笑。當(dāng)我每次在走廊或樓梯口上遇到孫老師問好時,她總是會回以一個甜甜的笑。一天之中只要看到一次,我這一整天都會覺得很歡喜。
她是與我朝夕相處,陪伴了我的初中學(xué)習(xí)生活分分秒秒,以前她在我考試前一直對我說的“加油啦”,或者當(dāng)我迷離不知所措時親切地“你最近怎么啦”,甚至犯錯之后的批評,包括她的一言一行,一顰一蹙,仿佛有魔力一般,給了我莫大的鼓舞和勇氣,深深地印在了我的腦海之中。
她在我腦海中的印象,是嚴厲的,也是溫柔的,是令人不寒而栗的,卻也是令人開心、心安的。但印象最深刻的,還是她的眼睛和她的笑。
如果要給園姐畫個像的話,首先要畫出的是點睛之筆的眼睛,再者就是她最具感染力的笑了。
這眼睛給了我勇氣,給了我自信,讓我更加自律。當(dāng)年的我曾經(jīng)在上課時面對著她隨筆畫過一張人像,卻只因沒有先畫眼睛而導(dǎo)致整張畫像神形俱滅。園姐本身就像是一幅絕美的人像,那眼睛就是那點睛之筆。仿佛是神話故事里畫龍點睛的張僧繇,“點了眼睛的那條龍就乘云飛上了天,而沒有被點上眼睛的那只還在”。
別人生氣時,都是整張臉扭曲成一團,手舞足蹈地來表達自己內(nèi)心的憤怒,卻反而丑陋到很搞笑;而園姐只是一個眼神,就能形成一種強大的威壓,氣場十足,讓人不寒而粟。別人開心時,都是通過歡樂的語氣呀,或是滿面春風(fēng)的表情來表達喜悅;而她只要兩只眉毛往上一浮,眼睛一彎,彎成一個半月形,就可以渲染到讓周圍所有人全都開心起來。
園姐她總是能只用三言兩語外加一個眼神就能逗得全班開心起來。雖然自從初三以來就再沒有從她的口中聽過“一見陽光就燦爛”這句話了,但以前那當(dāng)她每次一邊笑著一邊說我們“一見陽光就燦爛”時我們就能笑得更歡,那開心的場景一直深刻在我的腦海里揮之不去。唯獨園姐的笑。當(dāng)我每次在走廊或樓梯口上遇到孫老師問好時,她總是會回以一個甜甜的笑。一天之中只要看到一次,我這一整天都會覺得很歡喜。
她是與我朝夕相處,陪伴了我的初中學(xué)習(xí)生活分分秒秒,以前她在我考試前一直對我說的“加油啦”,或者當(dāng)我迷離不知所措時親切地“你最近怎么啦”,甚至犯錯之后的批評,包括她的一言一行,一顰一蹙,仿佛有魔力一般,給了我莫大的鼓舞和勇氣,深深地印在了我的腦海之中。
她在我腦海中的印象,是嚴厲的,也是溫柔的,是令人不寒而栗的,卻也是令人開心、心安的。但印象最深刻的,還是她的眼睛和她的笑。
如果要給園姐畫個像的話,首先要畫出的是點睛之筆的眼睛,再者就是她最具感染力的笑了。
