快樂(lè)的小舞臺(tái)
來(lái)源：養(yǎng)護(hù)工程分公司 作者：劉寧寧
發(fā)布時(shí)間：2017-04-20
偶有一天跟老媽整理家里的雜物，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)不足兩米寬，半米高的兩個(gè)木頭盒子，老媽說(shuō)了一聲“小舞臺(tái)”，什么小舞臺(tái)，老媽說(shuō)這是我們家兩個(gè)“老外”（這是老爸和老媽對(duì)我家兩個(gè)寶貝的愛(ài)稱）的小舞臺(tái)。“小舞臺(tái)”勾起了老媽的許多的美好回憶。
小小的舞臺(tái)撐起了老媽跟兩個(gè)“老外”的快樂(lè)天地，在這片天地里有著她們童年的快樂(lè)和開心。這快樂(lè)與開心伴隨著她們的成長(zhǎng)，留下了一串串裝滿了哆來(lái)咪的開心樂(lè)章。每一個(gè)場(chǎng)景像一幅生動(dòng)的畫卷，經(jīng)常呈現(xiàn)在老媽的面前“我是大老外”“我是小老外” 我給大家講個(gè)故事，我給大家唱首歌、我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“小舞臺(tái)”的帷幕就這樣一次次的拉開了。
然而，“小舞臺(tái)”第一次不太成熟的演出，老媽至今記憶猶新，幾段小小的兒歌去頭煞尾，三只小豬的故事，在不太流暢的敘述中剛剛聽出大體意思。老媽說(shuō)最讓她驚奇的是，“小老外”自編的謎語(yǔ)，說(shuō)是“有個(gè)圓圓的大腦袋它有兩條勤快的雙腿，每天都在不停的走啊走，前面還有個(gè)引路的，但是，它們總是追不上前邊的，姐姐你猜猜是什么”？姐姐頭一仰的說(shuō)“鐘表唄”，姐姐你真棒猜對(duì)了?？赊D(zhuǎn)眼姐姐說(shuō)了妹妹你說(shuō)的不對(duì)，兩條不一樣長(zhǎng)的腿怎樣走啊，難道是瘸子不成。兩人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的，最后還是老媽給她們建議，咱改成三個(gè)兄弟比賽吧，時(shí)針大哥，分針二哥，秒針弟弟好嗎，我們同意，謎語(yǔ)的問(wèn)題才算解決了。
然而，不太流暢的講述，并不失孩子的童真，不太合理的謎語(yǔ)更透出了孩子的奇思妙想。這個(gè)不太成熟的開端，是放飛孩子夢(mèng)想的起步線，站在這里就是有備而來(lái)的孩子。
隨著時(shí)間的推移，小舞臺(tái)上的內(nèi)容不斷豐富起來(lái)，孩子們把課堂上、課下學(xué)的知識(shí)帶來(lái)了，小舞臺(tái)變成了“老外”們展示才藝，拓展知識(shí)的平臺(tái)。在這個(gè)小小的舞臺(tái)上，雖然沒(méi)有絢麗的燈光，依然熠熠生輝，沒(méi)有動(dòng)聽的音響，但唱出了天籟之聲，沒(méi)有鏗鏘的鑼鼓，依舊是質(zhì)地有聲。
這就是老媽和我們家兩個(gè)“老外”的快樂(lè)小舞臺(tái)，雖然年過(guò)已久，但是發(fā)生在小舞臺(tái)的故事，老媽依然是歷歷在目。讓這個(gè)快樂(lè)的小舞臺(tái)成就孩子順利登上人生的大舞臺(tái)。在這個(gè)大舞臺(tái)上演好自己的每一個(gè)角色，讓快樂(lè)的小舞臺(tái)伴隨著她們健康的成長(zhǎng)。
小小的舞臺(tái)撐起了老媽跟兩個(gè)“老外”的快樂(lè)天地，在這片天地里有著她們童年的快樂(lè)和開心。這快樂(lè)與開心伴隨著她們的成長(zhǎng)，留下了一串串裝滿了哆來(lái)咪的開心樂(lè)章。每一個(gè)場(chǎng)景像一幅生動(dòng)的畫卷，經(jīng)常呈現(xiàn)在老媽的面前“我是大老外”“我是小老外” 我給大家講個(gè)故事，我給大家唱首歌、我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“小舞臺(tái)”的帷幕就這樣一次次的拉開了。
然而，“小舞臺(tái)”第一次不太成熟的演出，老媽至今記憶猶新，幾段小小的兒歌去頭煞尾，三只小豬的故事，在不太流暢的敘述中剛剛聽出大體意思。老媽說(shuō)最讓她驚奇的是，“小老外”自編的謎語(yǔ)，說(shuō)是“有個(gè)圓圓的大腦袋它有兩條勤快的雙腿，每天都在不停的走啊走，前面還有個(gè)引路的，但是，它們總是追不上前邊的，姐姐你猜猜是什么”？姐姐頭一仰的說(shuō)“鐘表唄”，姐姐你真棒猜對(duì)了?？赊D(zhuǎn)眼姐姐說(shuō)了妹妹你說(shuō)的不對(duì)，兩條不一樣長(zhǎng)的腿怎樣走啊，難道是瘸子不成。兩人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的，最后還是老媽給她們建議，咱改成三個(gè)兄弟比賽吧，時(shí)針大哥，分針二哥，秒針弟弟好嗎，我們同意，謎語(yǔ)的問(wèn)題才算解決了。
然而，不太流暢的講述，并不失孩子的童真，不太合理的謎語(yǔ)更透出了孩子的奇思妙想。這個(gè)不太成熟的開端，是放飛孩子夢(mèng)想的起步線，站在這里就是有備而來(lái)的孩子。
隨著時(shí)間的推移，小舞臺(tái)上的內(nèi)容不斷豐富起來(lái)，孩子們把課堂上、課下學(xué)的知識(shí)帶來(lái)了，小舞臺(tái)變成了“老外”們展示才藝，拓展知識(shí)的平臺(tái)。在這個(gè)小小的舞臺(tái)上，雖然沒(méi)有絢麗的燈光，依然熠熠生輝，沒(méi)有動(dòng)聽的音響，但唱出了天籟之聲，沒(méi)有鏗鏘的鑼鼓，依舊是質(zhì)地有聲。
這就是老媽和我們家兩個(gè)“老外”的快樂(lè)小舞臺(tái)，雖然年過(guò)已久，但是發(fā)生在小舞臺(tái)的故事，老媽依然是歷歷在目。讓這個(gè)快樂(lè)的小舞臺(tái)成就孩子順利登上人生的大舞臺(tái)。在這個(gè)大舞臺(tái)上演好自己的每一個(gè)角色，讓快樂(lè)的小舞臺(tái)伴隨著她們健康的成長(zhǎng)。
返回列表